Mindmapping op de cello: een toonladder om over na te denken
Deze oefening kwam in mij op tijdens het lesgeven in Velp deze week.
De toonladder van C ken je misschien al. (Saai? Never!) Maar lukt het je ook om die te spelen als je alleen de C-snaar als open snaar mag gebruiken? De losse D- en A-snaar doen dus even niet mee!
Je hoeft hiervoor niet van positie ‘te kunnen’ wisselen maar je moet het wel gaan doen om je noten bereiken ;-). Het is vooral goed nadenken: welke noten komen er, waar pak ik die noten dan, en welke vingers heb ik daarvoor nodig? Hele of halve noten? Een bekende toonladder wordt ineens een puzzeltje.
In de video laat ik je deze oefening zien. Neem er rustig de tijd voor en probeer alvast de volgende noot en vinger voor je te zien voordat je ze speelt. Zo oefen je ook het bedenken en voorbereiden van je bewegingen.
Ga d’r maar aan staan! Pak je cello erbij en probeer het eens. Lukt het meteen, of merk je dat je vingers graag de vertrouwde route nemen?
Hartelijke groet,
Scarlett
Scarlett
info@celloverkoop.nl | 06 - 1818 9005
Wellicht ook interessant voor je:
Waarom de ene cello heel anders klinkt dan de andere
Wat leuk, jullie reacties via email op mijn vorige blogpost waarin met een eenvoudige Røde microfoon weliswaar het verschil te horen was tussen een oude Duits en oude Franse cello.Het toeval wil dat er evenveel mensen de Franse als mooiste kozen als Duitse. Wat er...
Oude Duitse vs. Franse Cello – welke spreekt jou het meest aan?
Ben je op zoek naar een karaktervolle oude cello? In deze video vergelijk ik twee prachtige instrumenten die ik te koop aanbied, gemaakt rond 1920: een 'warme' Duitse cello en een 'nobele' Franse cello. Beide hebben een uniek klankkarakter, en in dit blog vertel ik je...
Cello Ludwig 7-8e maat ‘dark’
Eindelijk; de 7/8e Ludwig cello's met donkere lak zijn binnen! Ik wilde ze zo graag vergelijken met de eerder verkochte Ludwig 7/8e cello met amberkleurige lak, maar... Deze zijn al vele maanden uitverkocht! Van mijn leerling Laura mocht ik haar 7/8e Ludwig 'amber'...
